克莱伯森

回复 肯佩尼尔 :此前面对的北京国安的比赛🦞🗻🐈，整个上半场🍫🚙❗️，大连人队遭到了多次不公的判罚🎷🎳♒️♍️，球员多次倒地裁判不予理会✂🔌⛔️😕，明显的犯规却让比赛继续进行⛩🈂🐘🌏。面对改变比赛走势的争议判罚🗽🖨🍞🐨，主裁判马宁未曾回看越位判罚🚉😨🌒，这也导致VAR裁判出现了一次十分明显的误判🌞👀😎🍱，张玉宁的进球🛢🏭🥫😾，就是一次明显的越位🕐🏭💗📳，这一次🌏🚞🍦🦆✋，我们仍然没有看到VAR划线🥃🥀😉。如果这粒进球有效🏝♍️，那么此前费煜的破门同样应该有效🈷📷🐄🚬🎍。为什么不让球迷看到VAR的回放？凡是遇到对大连人队有利的争议判罚🚒🥛🕎♏️，球迷就没有权利观看吗？你们管得了VAR🦴😲🅱️，管得了裁判🐳🏯🦟🈶，不想让球队“压着打”🏞🗺🚎🦠🤪，但是你们管不住球迷的呼声🎇🦎🎄，也管不住那些不希望足球变得黑暗的中立球迷🛩🚐🧀。

格朗兹

回复 迈克尔约翰逊 :看球的过程其实也会受心理层面的影响🐲🙂，随着跌宕起伏的比赛🚘🥌🐪👩⭕️，运动员不同阶段的不同表现🍫⭕️⭕️，心情也如同过山车一般🥌🍪😯。如同一场电影🏚🛸🍾🐑🍜，演员的一个举动🧁🉐🕉，剧情的一个变化都会带来不同的情绪♟🚛㊗🤐🤲。足球亦是如此🙍🚝🈳♌️😱📵，随着这一篇也走入了足球心理的大门📡🥘🤲。

坎特

回复 鲁斯图 :体育不仅是育体⛰🏕☀🏏，育心🏡🚋🐁，也是在育人🏺🔅，是全人教育的一部分🦞😃🏹。学校体育在培养学生的体能🌮🦈🚔🅰️🐞、健康和运动技能之上📠🤔🐲，还在培养学生的个人品质和社会品质🥟🚅🚝🦘⛅️🔰。从个体品质来看🍏🏞🍂🍒，学校体育可以培养学生的自信🗾🎹⛽️〽️⛳️、勇气🍹🕚🎧🐖💯😚、进取心🦖🚃⛲🌓、坚持🌘🚒🦜、韧性👁🐋🥙🍿、不怕苦等优秀品质🥕🤝；从社会品质来看🦞🥍👈🌦，体育可以培养学生的公正🕍🐖🐈、合作🌳🍸🛴😳🦓☹️、大局观🎞🍎、领导力🍪🕰⚛️、规则意识🎢🛩🥃🆚、学会赢也学会输等优良品质🚤🥛🥚❓。这些个人品质和社会品质也是情商的重要组成部分🏘🍩🌗🥋。