曼普亚

回复 米特雷斯基 :曾经⌚️🦏🖤，我听过以为家长说🐊🕜😍：“哎呀🏙🏩🌔🍂🐐，这体育搞得我孩子又受伤了🚔👊🍷！”🕡🚅🙄、“整天都在那跑跑跳跳🕛🚊🚸☮️，好不容易洗干净的衣服🚆🌝🏉，又乌漆嘛黑的🦷✊！”等等带有抱怨语气的话🧑🌐🕞🥊，充分表达了家长的不满之情🌔🦂🎑🐇🚫。但是大家有没有考虑过♟🎥🔪，体育运动🍔🦠😅🐈🔞，教会孩子的🐝🥂🌪，是除文化课本以外的实践技能和身体精神🏞🍰✋！这绝对是任何一门文化课都传授不了的珍贵知识🐚🎂🤳。要说体育是孩子生活中最好的老师💿🌘💒🦑📳🥜，一点也不为过🦕♒️。

济勒尔

回复 埃拉纳 :有一天训练间隙我跟他聊天⏰🙍🈹✍️，聊起了踢后卫时候的各种失误🍗🍱🐳，D同学开心的嘲笑起了自己的失误动作🦗🛸🦔❤️，还给我做了一个夸张的演示🖲⛪🌪🍑，一脚踢空然后摔倒在理地上📲🧀🐉，自己笑个不停🚜🍼❤️。我想🚀☎️🈸😼，当他在学习生活中再遇到困难🎥🌎🎷😖🥋🍜，他一定能想起那一场失误连连的比赛🚞🚲🍔🖖✝️🦗，还有自己被对手嘲笑被队友抱怨的场景🌖❗️🐇，但他一定会笑对困难🐬🍊，因为他知道自己一定会战胜困难变得更强大🏝☮️☀️，因为在足球场上他已经做到过一次了🍉🚱。

尤文斯塔比亚

回复 拉克鲁兹 :本项目主要围绕解决中国式摔跤专项课程课堂教学同校代表训练🚄🍟🥙、比赛🚔⌚️🌴、临场执裁脱节问题🏵🗑🥚；明确专业🦐🐬🍢🦁🌼🤝、学科⛪️🧀、课程和教材之间关系的基础上🏩🏚🧂，梳理教学内容🌖🔒🙋🐁♑️🔯、创新教学形式🌹🧂😬🐊、优化教学环节🌄🍍🌷🤲，加强基础📡😾♑️👐、突出专项🍠🥦、注重实践环节与专业技能培养🚘🥠😈🌙🤖；完善武术与民族传统体育专业《中国式摔跤》专项课程教学内容编制与规格标准🗄🕙🧡，使之适应于专业培养要求和满足社会需求🕠✨🍜。实现课堂教学同校代表训练🕧🍵😢🖐、比赛🛰🈶🤞、临场执裁等要素之间相互促进🧩🧑⛲🐂，相互融合🥝🕖♐️，形成一体化的良性循环机制🔒🥠🐊🕥🈴；响应学校中华体育精神和奥林匹克精神融合发展的“双轮驱动”构想和建设🏛🏦📱☢️，弘扬优秀中华民族传统体育文化🦴🌿🤚🌚💚，突显文化自信🎯☄️。