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裴氏教育心理学化注重遵循学生心理发展路径，开发学生的潜能，他根据学生的内在需求将教育分解为道德、知识、身体和劳动，其目的是促进学生的“心、脑、手”全面和谐发展。“心”“脑”和“手”代表人的综合素质即“天性”抑或“能力”。其中，“心”的教育指道德教育和情感教育；“脑”的教育指智力教育和思想教育；“手”的教育指体育教育和劳动教育等，教育心理学化注重三者的协调统一，使人的能力最大化。【聚合体育】:周三108 天皇杯 赞岐釜玉海 VS 横滨FC 2018-06-06 18:00 奖 析 讯 客队横滨FC目前排名在日职乙积分榜前列的地位，上轮在主场以2比2战平东京绿茵之后，近4轮联赛录得2胜2平不败

所以，体育不仅能够强身健体，也能够促进身心和谐发展。现在的学生动脑多，而身体运动少，身心发展不平衡，容易造成心理问题。所以我经常建议那些有心理障碍学生的家长，让孩子多运动，用身体的健康去辅助心理的康复。运动能刺激大脑释放内啡肽，能缓解压力，增强愉悦感，让身心充满活力。特别是那些挥拍类的体育运动，比如网球、棒球、羽毛球、高尔夫球等，在挥拍的过程中让人有充分的释放感，将内心的负面情绪打得很远，同样有治愈的功效。