2010年6月5日，中国国家男子足球队在留尼汪岛与法国队进行了一场热身赛。作为1998年世界杯，2000年欧洲杯双料冠军的法国队，希望用一场大胜来开启自己的南非世界杯之旅，因此他们选择亚洲弱旅中国队来为自己祭旗壮行。德国队一直是世界杯上表现最好的球队之一。从贝肯鲍尔、格德穆勒，到德国“三驾马车”，再到卡恩和巴拉克，每个时代的德国足球都有一位个性鲜明的领袖人物，但像拉姆这样的“小人物”在德国历史上却很少见。

韩日世界杯预选赛阶段，祁宏打入3个球，是国足能够闯入正赛的关键人物。但祁宏和很多天赋异禀的球星一样，身体素质不算好，经常遭遇伤病，2007年便被迫退役，当时还不到30岁。离开绿茵场后，祁宏并没有远离足球事业，他和申思、张勇、易文兵等人创办幸运星俱乐部，继续在中国足坛发展。当时大家都以为，祁宏会从基层做起，将来成为教练，为中国足球培养后备人才，然而他走上了歪路。曼奇尼和斯帕莱蒂都希望利用这种方式来减缓后防遭受的冲击，发挥意大利球员在传球和配合方面的天赋，通过对线路和跑动的精巧设计打穿对手防线。

第二天的第一场星聊是关于两次女子世界杯冠军教练吉尔·埃利斯，现任美国圣迭戈海浪足球俱乐部主席。她解释道，对她而言，最重要的事情之一是每天都在努力变得更好，而失败在这个过程中大有裨益。（图）西班牙的中场实力强大，克罗地亚同样有着明星中场组合，选择硬碰硬不是明智之举。

比如，田径和游泳等体育运动，可以培养学生的坚持、韧性、毅力等意志品质；足球、篮球、排球等集体项目，可以培养学生的领导力与协作精神，学会攻防和协同作战，培养集体主义和团队精神；武术可以培养自信，围棋可以培养大局观；乒乓球、羽毛球、网球等可以培养人的战略与策略思维；攀岩、击剑等项目可以培养人的勇敢、果断和冒险精神；射箭可以培养学生沉稳、专注的心理品质，古人说“君子如射”，将射箭当作修身的手段，身正心静，神情专注，目标专一，先正已而后发；发而不中，不怨靶子，不怨对手，而是反躬自省，向内归因，这是一种成长型思维，也是一种良好的个人品质。